±C'est pour ton bien !» Cette expression, qu'elle s'adresse Áa un enfant ou Áa un adulte, suppose une relation inÂegale entre celui qui sait et doit convaincre et celui qui ne sait pas et doit entendre l'argument. Le savoir s'articule donc Áa une relation de pouvoir (celui des parents, du professeur, du mÂedecin...). Mais de quelle ±bienveillance», de quelle autoritÂe s'agit-il vraiment ' Et n'est-ce pas dans le domaine politique et social que cette dissymÂetrie pose le plus de questions ' ÂEduquer, n'est-ce pas surtout une occasion de s'Âeduquer soi-m♯Aeme '